家長問答 孩子花時間和精力學習少兒編程，會影響文化課成績嗎

　　“我沒想過讓我的孩子當程序員，學習編程也就沒必要了。”這是很多編程“小白家長”對編程的誤解。其實，學編程≠當程序員。

　　學習少兒編程會影響文化課成績嗎?這應該是目前一大批觀望少兒編程卻遲遲不敢下手的家長心里最想知道的一個問題。

　　接下來針對這些問題給大家做個回答，希望對各位對少兒編程有興趣的家長有幫助。

　　現如今人工智能發展十分迅猛，少兒編程已經成為了時代的需要。專家預計，在未來人工智能將在社會各個行業中占據不可或缺的主導地位。而少兒編程成為孩子把握未來的一項技能，成為孩子接觸人工智能最好的鑰匙。

　　其實，自然語言和編程語言之間有許多相似之處，學習編程語言類似于學習一門外語語法的過程，但更多的是對邏輯思維和解決問題能力的培養。

　　首先，兩類語言都有語法。不論是用自然語言和人打交道，還是用計算機語言和機器打交道，都必須要用規范的語法。學習編程語言的過程，實際上就是學習語法的過程。

　　其次，不是只有學霸才能學習編程語言。有些人認為只有數學天才才能學會計算機語言，這完全是一種誤解。編程語言所需要的能力，更確切地說是邏輯思考和解決問題的能力。

　　編程語言能夠教會孩子如何把一個大問題分解成可以逐一擊破的小問題，并且教會孩子關注細節的思考方式。當孩子掌握了編程基礎之后，創造性思考的大門就為他們敞開了。

　　首先，編程能夠幫助孩子理解數學抽象概念。對于許多孩子來說，數學概念太抽象、離生活太遠，不好理解。

　　但是在編程的過程中，抽象的數學概念可以被轉化為看得見的、具體的圖像。

　　比如，在編程的過程中，孩子對于小數和分數會有更直觀的理解。將代碼中的小數點移動位置，屏幕上的物體的大小就會發生巨大的變化。孩子可以因此可以將抽象的小數和分數的概念變成鮮活的圖形，印到腦子里。

　　少兒編程對數學的影響反響最大的就是數學思維的培養，有時候孩子面對作業難題抓耳撓腮也想不出各所以然，最大的問題就是孩子的解題思路不對，用數學思維的方式來思考問題，少兒編程將數學思維運用得淋漓盡致，能夠很大程度的培養孩子的數學思維。

　　少兒編程的過程就是解決一個個數學問題的過程，對孩子數學能力的強化是毋庸置疑的。

　　少兒編程的編寫是需要有嚴謹的思維邏輯和觀察力，需要對題目中的已知條件進行提煉搭建好大概的制作框架，這對語文學科的寫作和閱讀理解都有很大的幫助。

　　你可以想象這樣一個場景，孩子經過編程設計，設計了一個有趣的動畫，他會向自己的父母展示，他還會想展示給別的小朋友看。這個過程中，其實孩子不知不覺就鍛煉了表達力，是少兒編程讓孩子更有和別人分享的欲望。自己有好的作品，就更想讓別人看到了解，所以少兒編程更可以鍛煉孩子的表達力，而且對孩子的自信心提升也很有幫助。

　　孩子在編程的時候，首先需要理解編程的目標效果。需要讓機器人行走，那為什么機器人會走動?需要讓程序完成5位數計算，那為什么程序能完成數學計算?只有利用編程知識，真正地理解目標效果，才可能編寫出合格的程序。所以，讓孩子學習編程，尤其讓孩子在發育黃金時期不斷地理解復雜程序，有利于提高孩子的理解能力，帶動語文學科的閱讀能力。

　　其實少兒編程和這些學科的關系是相輔相成的，并不是一定要有相關學科的基礎才能學好少兒編程，而是學好少兒編程可以加深孩子對這些學科知識點的理解。

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